Xây dựng nền nếp học tập trong công tác chủ nhiệm ở lớp 1

Trong công tác chủ nhiệm ở bậc tiểu học, đặc biệt là lớp 1, xây dựng nền nếp học tập luôn là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu. Nền nếp không chỉ phản ánh tác phong, ý thức của từng học sinh mà còn quyết định chất lượng giáo dục của cả tập thể lớp. Tuy nhiên, trong bối cảnh xã hội hiện nay, khi công nghệ thông tin phát triển mạnh mẽ, thói quen sinh hoạt của học sinh có nhiều thay đổi, việc rèn nền nếp cho học sinh lớp 1 đang đặt ra không ít thách thức đối với giáo viên chủ nhiệm.

Xuất phát từ thực tiễn giảng dạy và những trăn trở trong công tác chủ nhiệm, biện pháp “Xây dựng nền nếp học tập trong công tác chủ nhiệm lớp 1” được hình thành như một giải pháp mang tính thực tế, nhân văn và phù hợp với định hướng đổi mới giáo dục theo Chương trình GDPT 2018.

Khi nền nếp lớp học bị tác động từ nhiều phía

Thực tế cho thấy, nhiều học sinh lớp 1 hiện nay chịu ảnh hưởng không nhỏ từ môi trường gia đình và xã hội. Việc tiếp xúc sớm với tivi, điện thoại, máy tính bảng khiến một bộ phận học sinh thiếu tập trung, chưa hình thành được thói quen học tập nghiêm túc. Bên cạnh đó, sự nuông chiều quá mức của một số gia đình cũng làm giảm tính tự giác, khiến các em ỷ lại, thiếu chủ động trong sinh hoạt và học tập tập thể.

Ở lứa tuổi còn nhỏ, học sinh lớp 1 lại hiếu động, mải chơi, dễ bị phân tán, đặc biệt trong những tuần đầu làm quen với môi trường học tập mới. Nếu giáo viên chủ nhiệm không có biện pháp phù hợp ngay từ đầu năm, nền nếp lớp học rất dễ rơi vào tình trạng thiếu ổn định, ảnh hưởng lâu dài đến chất lượng giáo dục.

Điểm cốt lõi của biện pháp: Lấy học sinh làm trung tâm, xây dựng tính tự chủ

Điểm nổi bật của biện pháp này là chuyển từ quản lý áp đặt sang quản lý tự chủ, trao cho học sinh quyền được tham gia xây dựng và thực hiện nền nếp lớp học dưới sự định hướng của giáo viên.

Trước hết, giáo viên chú trọng xây dựng mô hình ban cán sự lớp tự chủ, dựa trên sự hiểu biết sâu sắc về hoàn cảnh, tính cách và năng lực của từng học sinh. Việc bầu chọn ban cán sự được thực hiện dân chủ, công khai, tạo niềm tin và sự tôn trọng trong tập thể lớp. Không dừng lại ở việc phân công nhiệm vụ, giáo viên còn tổ chức tập huấn kỹ năng điều hành, hướng dẫn ban cán sự cách nhắc nhở bạn bè một cách tế nhị, công bằng và mang tính xây dựng.

Song song với đó, nội quy lớp học được xây dựng theo hướng gần gũi, dễ nhớ, mang tính khích lệ thay vì ràng buộc. Các nội dung như đi học đúng giờ, giữ vệ sinh, đoàn kết bạn bè, bảo vệ sức khỏe được thể hiện bằng khẩu hiệu sinh động, giúp học sinh dễ tiếp thu và tự giác thực hiện. Đặc biệt, nội quy không do giáo viên áp đặt mà được cả lớp thảo luận, thống nhất, từ đó hình thành tinh thần trách nhiệm chung.

Phương pháp nêu gương – động lực mạnh mẽ cho học sinh lớp 1

Một điểm sáng khác của biện pháp là vận dụng linh hoạt phương pháp nêu gương. Thay vì phê bình, chỉ trích, giáo viên tập trung khen ngợi, tuyên dương kịp thời những hành vi tích cực, dù là nhỏ nhất. Một tràng pháo tay, một lời động viên hay một phần thưởng giản dị đã trở thành nguồn động lực lớn, khích lệ học sinh mạnh dạn, tự tin và chăm chỉ hơn mỗi ngày.

Việc nêu gương được thực hiện thường xuyên trong giờ học, sinh hoạt lớp và hoạt động tập thể, tạo hiệu ứng lan tỏa tích cực, giúp những học sinh nhút nhát dần thay đổi, hòa nhập tốt hơn với tập thể.

Hiệu quả rõ rệt từ thực tiễn áp dụng

Sau một thời gian triển khai, biện pháp đã mang lại kết quả tích cực: tỷ lệ học sinh có nền nếp tốt tăng rõ rệt, không còn học sinh thiếu ý thức trong sinh hoạt và học tập. Lớp học trở nên ổn định, thân thiện, học sinh chủ động hơn, giáo viên chủ nhiệm giảm áp lực trong quản lý lớp.

Giá trị lan tỏa của biện pháp

Biện pháp “Xây dựng nền nếp học tập trong công tác chủ nhiệm lớp 1” không chỉ phù hợp với lớp 1 mà còn có khả năng vận dụng linh hoạt cho các khối lớp khác ở tiểu học. Đây là một giải pháp thiết thực, giàu tính nhân văn, góp phần hình thành cho học sinh thói quen học tập tích cực, nền tảng quan trọng cho sự phát triển lâu dài về phẩm chất và năng lực.

Xem thêm : Biện pháp nâng cao tinh thần chăm chỉ học tập cho học sinh qua công tác chủ nhiệm lớp

Để tải đầy đủ nội dung, vui lòng liên hệ zalo: 0942137445